“我是一件孤獨的外套，12月的杭城暖意未消，孩子們運動后把我脫在操場，跑完步、打完球回到教室，就把我忘在了腦后。我盼著小主人來尋，可天黑了又亮，始終沒人記得……”
最近，有家長向記者發來一張照片：兩根晾衣桿上衣服掛得滿滿當當，以外套為主，既有厚重的羽絨服、搖粒絨大衣，也有校服和運動打底衣。
這位家長解釋，上周學校剛舉辦足球聯賽，孩子們酣戰過后，外套便被拋諸腦后。如果外套有心聲，大概是最孤獨的吶喊。
記者粗略數了一下，至少有60件。不知道的，還以為誤入服裝店。怎么會又那么多小馬虎呢？外套不穿回家，不冷嗎？
說起丟衣服這件事，幾乎所有家長都有一肚子苦水——
年均丟校服2件
六年級家長成“金牌買家”
濱江區的金女士家有一名六年級男娃，她無奈表示：“從一年級到現在，幾乎每年都要給兒子買兩套新校服，總有某天放學或上學前，發現他的校服外套‘失蹤’了。”
各校校服通常按季節劃分款式，冬季是帶內膽的羽絨服或沖鋒衣，夏季為T恤，春秋季則以夾克衫、棒球服等長袖外套為主。
金女士說，春秋季的棒球服“更新換代”最快，因為這兩個季節氣溫適中，孩子們運動前后習慣脫外套，轉眼就容易遺忘；而羽絨服這類辨識度高的衣物，反而不易丟失。
校服丟了只能網購補購，六年下來，金女士已成了某些校服店鋪的“金牌買家”，“一套校服要幾百元，算下來還挺‘肉痛’。”
她坦言，丟失的校服很難找回，“校服款式、大小都差不多，有時被同學錯穿回家，根本辨認不出來。尺碼明顯不符或磨損程度不一樣的，家長可能會送回來；但大部分情況分不清，只能‘將錯就錯’。”
金女士也曾嘗試補救：貼姓名貼、繡名字，但效果甚微。“學校明確規定，不能在校服外做標記，而且這些姓名貼或繡上去的名字，有心人也能剪掉或拆掉，真要計較起來，既費時又費力。”
低年級成丟衣重災區
家長著急孩子卻在“狀況外”
學校里散落的衣物，通常會被老師收集到失物招領處。社交平臺上，不少家長曬出的失物招領處堪比“服裝店”，其中大多是款式統一的校服。
圖源社交平臺
從家長們的經驗來看，丟衣服最頻繁的是小學低年級階段。這個年紀的孩子懵懂無知，還沒養成管理個人物品的意識。
有幼兒園老師告訴記者，學前階段孩子穿的衣服五花八門，辨識度高，且老師看管較嚴，即便丟了也容易找回；但到了小學，統一校服讓衣物難以區分，再加上孩子懵懂，不少家長把找衣服的訴求反映給班主任，老師也分不清誰穿錯了誰的校服。
圖源社交平臺
有初中生家長吐槽：“兒子開運動會時，脫了長褲穿運動短褲上場，比賽結束后，長褲就找不到了。”
與家長的焦慮形成鮮明對比的是，孩子對丟衣服這件事往往“狀況外”。一位小學生家長說：“有時孩子放學回家，大家都沒發現他外套丟了，直到第二天早上要穿才察覺。這時候再回想，根本想不起丟在哪兒了。”但孩子的反應很淡然，仿佛丟了一根鉛筆般無所謂，覺得穿錯或丟失衣服是件小事。
此前記者曾報道過初中男生錯穿室友內褲回家的故事，家長覺得難以接受，但十幾歲的小男生卻覺得沒什么大不了。
丟三落四有階段性
家長可以主動引導
不過從采訪中發現，丟衣服的問題會隨著孩子年齡增長逐漸改善。到了小學高年段，孩子們對個人物品的掌控力會增強，也會慢慢具備找回自己東西的能力。
一位資深小學班主任表示，孩子“犯迷糊”是成長過程中的正常現象，隨著年齡增長會自然好轉。她建議家長適當引導，幫助孩子建立責任意識。
金女士對此頗有心得。意識到兒子對丟外套毫不在意后，她把買校服的訂單截圖給孩子看，告訴兒子一件校服外套的價格相當于他一周的零花錢。“讓他對衣服的價值有具體認知后，果然更上心了。”
到了四五年級，金女士發現兒子上體育課或運動前，會主動把外套放進自己的儲物筐，丟校服的概率大大降低。
還有家長分享妙招：讓丟了衣服的孩子先穿前一年的小碼校服應急。“衣長和袖子都短了，穿起來不好看。孩子到了一定年紀會‘愛面子’，覺得不好意思，下一次就會更珍惜合身的校服。”
圖源社交平臺
有老師認可這種方式，認為這能讓學生體會丟東西的后果，明白物品的價值，學會承擔責任。
同時老師也提醒，不建議家長讓孩子把貴重衣物帶到學校：“孩子們尚不理解部分物品的真正價值，弄丟貴重物品后若遭到家長指責，容易陷入自責，不利于長遠心理健康發展。”
你家娃外套“失蹤”過嗎？
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來源：潮新聞記者 邱伊娜責任編輯：袁穎
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