一次次手拉手活動，
跨越天山與太行，
將新疆與河北緊緊相連。
十二歲的少年麥斯圖熱
在新疆巴州庫爾勒的天鵝湖畔，
想起千里之外河北的小伙伴
——那是“冀疆少年手拉手”許下的溫暖約定，
兩地的情誼如同天鵝年年歸湖，
如期而至，溫暖如初。
“十四五”期間，新疆與河北在交往交流交融中越走越近，一場場凝聚人心的“雙向奔赴”，讓各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
有些約定，不曾說出口，卻像天鵝每年飛回湖畔，如期而至，自然而然。
我們與河北，便有著這樣溫暖的約定——它藏在一封封手拉手的信箋里，映在一次次跨越山海的揮手中。這個約定，讓我，一個庫爾勒的十二歲少年，與千里之外的同齡人，共享著同一片藍(lán)天下成長的喜悅。
我叫麥斯圖熱?扎克肉拉，今年12歲，來自庫爾勒市第四小學(xué)。此刻，我站在巴州庫爾勒的天鵝湖畔，看著這群潔白的身影悠然劃過水面，我忽然想起老師說過的話——每只天鵝都有自己的航程，而我們，正從天山與太行山出發(fā)，劃出一道交匯于未來的軌跡。
今年五月，一粒名為“相遇”的種子落進(jìn)我心里。老師說，我可以去參加“冀疆少年手拉手”活動，去北京，去河北，去見那些素未謀面卻早已相連的人。她說：“新疆很多漂亮的學(xué)校、溫暖的圖書館，都是河北的叔叔阿姨為我們建的。這次，你就要去他們生活的地方看一看。”
那天放學(xué)，我像只小鳥飛回家，把這個消息告訴媽媽。媽媽聽了比我還高興，立刻去買了幾頂我們維吾爾族的花帽，裝進(jìn)我的行李箱：“送給河北的朋友，這是來自新疆的心意。”
陽光燦爛的那天，我和310名巴州小伙伴一起出發(fā)，踏上了為期八天的旅程。在石家莊，我認(rèn)識了手拉手小伙伴小雨。剛見面時我還有點害羞，她熱情地拉起我的手說：“走，我?guī)銈児湮覀兊膶W(xué)校！”后來一起上手工課，她教我們折河北傳統(tǒng)紙藝，我總折不好，她就耐心地握著我的手，一步一步教我。這份溫暖讓我明白，就算我們一個住在天山腳下，一個住在華北平原，距離再遠(yuǎn)，心也能靠得很近。
聽研學(xué)營的老師說，從“十四五”開始，河北的叔叔阿姨就一直幫我們搭建友誼橋梁，“石榴籽一家親”、“冀疆少年手拉手”……這些溫暖的活動已開展了50多期，讓2000多個像我一樣的新疆孩子有機(jī)會走出家鄉(xiāng)，看見更廣闊的世界。
這份情誼，其實早已悄悄融進(jìn)我們的生活里。
我的媽媽在庫爾勒經(jīng)營一家特產(chǎn)店，學(xué)習(xí)之余我常去幫忙。這些年，店里的河北客人越來越多。他們挑選葡萄干、大棗時，總會親切地和我們聊天，詢問新疆的風(fēng)土人情。有位援疆的叔叔不僅常來，還向其他客人推薦我們的小店。他說：“這里不只有特產(chǎn)，更有真誠。”從那以后，媽媽的店更熱鬧了，我們也通過這方小小柜臺，結(jié)識了許多來自遠(yuǎn)方的朋友。
河北的溫暖，也流淌在庫爾勒的街巷間。我的哥哥就讀于庫爾勒市第二十三中學(xué)，正是河北“組團(tuán)+托管式”教育援建的成果。從課堂設(shè)計到教學(xué)實踐，都融注著遠(yuǎn)方教育者的智慧。哥哥常說起他曾經(jīng)的班主任——一位從河北來的老師，用全新的教學(xué)方法讓每堂課都生動有趣。
而我們的家鄉(xiāng)庫爾勒，也在悄然蛻變。此刻我站著的天鵝湖畔，新裝上的燈帶在夜晚亮起時，映著水面和游過的天鵝，宛如一幅會發(fā)光的水墨畫。
風(fēng)從天山吹過，帶著我們的故事抵達(dá)太行；陽光從河北灑落，溫暖著巴州的每個角落。我們與遠(yuǎn)方的朋友們，正如天鵝與湖畔，有著不必言說的默契——歲歲年年，如期相逢。
總策劃：劉成群
監(jiān)制：張文君 梁海濤 田濤
統(tǒng)籌：楊佳薇
文案：楊佳薇 譚悅
攝制：張帆 石濱
校對：何晨曦
美編：王嵐
來源/縱覽新聞
編輯/王偉哲??????
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