川觀新聞記者 楊藝茂
“我從小學開始喜歡并開始進行體育訓練,體育特長讓我圓夢大學。”8月5日,當峨邊中學的學生魯克佳佳手握華東師范大學的錄取通知書,夢想真正照進現實。
這份嶄新的錄取通知書,將為他打開全新的世界,讓小涼山與上海的距離不再遙遠。魯克佳佳高興地告訴記者,今年高考他被華東師范大學體育教育(國家公費師范生)專業錄取,將本碩連讀6年。
今年9月,不少峨邊學子將和魯克佳佳一樣,走出大山進入高校,翻開人生新篇章。命運的改變,均源于系列教育改革。
近年來,峨邊推出組團幫扶、合作辦學、集團辦學等針對性教育改革舉措,破除教育模式單一以及教育資源薄弱、不均衡等難題,不斷提升民族地區、邊遠山區教育質量,全縣本科上線率從2022年的19.0%上升至2024年41.2%,初升高成績創近十年來新高。

合作辦學后的峨邊民族中學開展集體活動
內改“一生一策” 因材施教破傳統教學模式
“2023屆本科硬上線比上年增長210%,上線人數突破90人......這對民族地區來說實屬不易。”峨邊彝族自治縣教育局局長廖學軍十分感慨。短短一年時間,變化從哪里來?
廖學軍告訴記者,這得益于當地扎實開展的“組團式”幫扶工作。從2022年9月開始,樂山一中和夾江中學對峨邊中學進行了“組團式”幫扶,全面實施教改教研,推行了15項管理措施。
當地學生基礎相對薄弱,如何進一步拓寬升學渠道?答案是因材施教,建立“一生一策”制度,對學生實施精準培養。
彝家娃天生能歌善舞,體育也是特長。美育、體育,成為當地特色教學。目前,峨邊已有7所初中和6所小學組建了藝體班級。其中,峨邊中學根據學生特長組建了“小語種班”“音樂班”“美術班”“體育班”“彝語文班”等。事實上,體育、音樂等特長為學生搭建起一座通向大學校園的橋梁,和魯克佳佳一樣,不少學生通過當地的藝體生特色教育進入了高校。
“峨邊中學高中階段招生錄取分數線也在逐年提高,這樣的特色教育打破了傳統教育中‘齊步走’的教學模式,能夠更好地滿足學生個性差異對教學的不同需要。”廖學軍進一步用數字說話:全縣2024屆本科上線率較往年約成倍增長,達41.2%,重本上線率較往年增長300%,峨邊中學招生錄取分數線較上年增長36分。
外引優質資源 因地制宜創辦學新局
教室、宿舍衛生變得干凈整潔,學生就餐時秩序井然,傳統文化在校園中形成濃厚的氛圍......自2022年以來,從教風、校風到學風,各方面的轉變正悄然發生在峨邊民族中學和沙坪小學。轉機,正是“合作辦學”的實施。
“家里人也認可峨邊民族中學的學風和教學管理。”被評為樂山優秀希望生的魯克楊東剛從峨邊民族中學畢業,即將進入峨邊中學開啟高中生活。他告訴記者,兩年時間在學校感受到了翻天覆地的變化,“自從海亮教育集團接管學校后,同學們的日常行為習慣越來越規范,學習時間的規劃利用也越來越緊湊,還對優秀學生實行獎勵機制,大家的學習動力比以前足多了。”
為了引進先進師資力量和教育模式,峨邊與海亮教育集團開展“合作辦學”,由海亮派出管理團隊和學科教師對民族中學和沙坪小學進行托管,實現海亮教育研究院優質資源與學校共享,并在教學管理、教師培養、校園文化等方面進行改革。
過去是優質生源往外流,近兩年是往回流到民族中學、沙坪小學。社會認可度,印證了“合作辦學”成效。
為進一步拓寬當地教育資源,峨邊同步探索“集團化辦學”。2023年9月,當地組建了以毛坪中學為總校,毛坪小學、平等小學、五渡小學、楊河小學為分校的毛坪中學教育集團,推行初中向片區集中的辦學模式。
“目前,已經完善集團章程,制定了三年發展規劃,建立了財務、人事等21項管理制度,推行‘精講多練’課堂教學模式。”廖學軍表示,通過創新選人用人機制,推進教師“縣管校聘”改革,加強了教師統籌管理和師資合理配置,縣域內教育得到均衡發展。2024年,毛坪教育集團毛坪中學校區升學人數較上一年增長超52.78%。
記者了解到,毛坪中學教育集團經驗將向全縣推廣,峨邊5個教育集團將陸續揭牌。
(峨邊教育局供圖)
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