一塊阿膠，99道工序，藏著多少智慧？這個夏天，山東東阿的中醫(yī)藥研學游讓青少年們徹底刷新了對中醫(yī)的認知！
“原來阿膠的制作要經(jīng)過泡皮、刮毛、焯皮等99道工序，每一步都藏著古人的智慧！”在東阿阿膠世界研學基地，來自聊城市實驗中學的王梓涵同學一邊認真記錄，一邊發(fā)出驚嘆。
這個暑期，一場場以“探秘國藥瑰寶，傳承中醫(yī)文化”為主題的青少年中醫(yī)藥研學游活動在山東東阿火熱開展，來自省內(nèi)外的青少年們通過沉浸式體驗、互動式學習和實踐式探索，開啟了一場觸摸中醫(yī)藥文化根脈的奇妙旅程。
千年藥都“玩”出新花樣
東阿，因阿膠而聞名于世。這里不僅有傳承兩千多年的阿膠制作技藝，更積淀了深厚的中醫(yī)藥文化底蘊。如今，這座千年藥都正煥發(fā)新生機，用年輕人喜聞樂見的方式傳播中醫(yī)藥文化。
“我們專門針對青少年設計了‘中醫(yī)藥文化探尋之旅’課程，通過‘講解+體驗+互動’的模式，讓古老的中醫(yī)藥知識‘活’起來。”東阿中醫(yī)藥文化旅游區(qū)負責人張慶偉介紹。
沉浸式體驗：中醫(yī)藥也可以很“潮”
在全息投影區(qū)，古代東阿阿膠的生產(chǎn)場景被生動還原，學生們仿佛穿越時空，親見古人熬制阿膠的全過程；在互動屏幕前，大家紛紛點擊查詢阿膠的藥用價值和歷史典故，不時交流自己的新發(fā)現(xiàn)。
最讓學員們驚嘆的是“阿膠探秘長廊”。透過玻璃墻，現(xiàn)代化生產(chǎn)車間里正在進行洗皮、熬膠、切膠、晾膠等工序。“傳承古法技藝，科技精準控制溫度時間，保證品質(zhì)均衡并提高效率。”導師講解道。這正是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的鮮活案例，傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代科技的融合，讓學生們直觀感受到了中醫(yī)藥的創(chuàng)新發(fā)展。
動手制作：把中醫(yī)藥帶回家
在中醫(yī)藥體驗區(qū)，一場別開生面的“中藥香囊制作”活動正在進行。艾葉、丁香、藿香、佩蘭……多種具有驅(qū)蚊、提神功效的中藥材擺放在桌上，工作人員耐心講解每種藥材的功效。
“我要把這個香囊送給媽媽，讓它保護媽媽不被蚊子咬。”聊城市茌平區(qū)實驗小學的李一諾同學捧著自己制作的香囊，臉上笑容洋溢。
系統(tǒng)化課程：研學不是走馬觀花
“中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，開展青少年中醫(yī)藥研學游活動，不僅能夠讓青少年了解中醫(yī)藥知識，更能培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。”東阿縣文化和旅游局黨組書記、局長楊光表示。
東阿縣聯(lián)合東阿阿膠等單位，精心設計了一套系統(tǒng)化的中醫(yī)藥研學課程體系，涵蓋“文化認知、技藝體驗、實踐探索、健康養(yǎng)生”四大板塊，針對不同年齡段的青少年制定了差異化的課程內(nèi)容。
為了保證課程質(zhì)量，東阿縣還組建了一支專業(yè)的研學導師隊伍，包括中醫(yī)藥專家、文化學者、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，以及經(jīng)驗豐富的教師和導游。他們經(jīng)過專業(yè)培訓，能夠通過生動有趣的教學方式，將中醫(yī)藥知識傳遞給青少年。
種下文化的種子：從小小體驗者到文化傳播者
“通過這次研學活動，我對中醫(yī)藥文化有了全新的認識，也更加堅定了我傳承和弘揚中醫(yī)藥文化的決心。”聊城市第三中學學生劉思彤在研學手冊上寫道。
據(jù)了解，自東阿中醫(yī)藥研學游活動開展以來，已接待省內(nèi)外青少年研學團隊近百個，參與學生超過2萬人次。許多學生在參加完研學活動后，都成為了中醫(yī)藥文化的“宣傳員”，他們通過寫作、繪畫、演講等形式，向身邊的同學和家人分享自己的研學經(jīng)歷和收獲。
傳承與創(chuàng)新并進
未來，東阿中醫(yī)藥文化旅游區(qū)將繼續(xù)深化中醫(yī)藥文化與研學旅游的融合發(fā)展，不斷豐富研學游產(chǎn)品內(nèi)容，拓展研學游活動形式，打造具有東阿特色的中醫(yī)藥研學游品牌。
在這片承載著千年中醫(yī)藥文化的土地上，一場場生動有趣的中醫(yī)藥研學游活動正在不斷上演，一個個年輕的身影正在用自己的方式，守護和傳承著這份珍貴的文化遺產(chǎn)。
這些“小小傳承者”們，或許正是推動中醫(yī)藥文化走向世界、走向未來的重要力量。
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