巴中觀察 白川東 任星旗
近日，《東遷賦技西歸興業(yè)：東西部職校跨域培養(yǎng)五金技能人才創(chuàng)新實踐》案例獲2025年浙江省職業(yè)教育教學(xué)成果獎特等獎，并推薦參評國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎。
“東遷西歸”職教課現(xiàn)場
作為平昌永康東西部協(xié)作成果之一，自2021年新一輪東西部協(xié)作以來，浙江省永康市依托本地職業(yè)院校與東部企業(yè)資源，圍繞“授人以魚不如授人以漁”理念，將職業(yè)教育與勞務(wù)協(xié)作緊密結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)“東遷西歸”技能人才培養(yǎng)項目。兩地不僅通過“云上五金職校”平臺開展企業(yè)崗位生產(chǎn)直播教學(xué)、實訓(xùn)車間直播教學(xué)、遠(yuǎn)程技能交互式教學(xué)，讓平昌學(xué)子與永康學(xué)子打破地域隔閡，共享職業(yè)教育資源，而且每年平昌縣還選派50名左右學(xué)生到永康市職技校進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，為平昌職教發(fā)展注入了全新活水。
在政策規(guī)劃層面，浙江省永康市與結(jié)對的巴中市平昌縣緊密聯(lián)動。永康出臺《“東遷西歸”東西部協(xié)作技能人才培養(yǎng)試點工作行動計劃及實施方案》，對對口地區(qū)學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展作出長遠(yuǎn)規(guī)劃；平昌縣則制定《“東遷西歸”職教技能人才發(fā)展規(guī)劃（2022—2025）》，每年安排浙川東西部協(xié)作項目幫扶資金100萬元，選派學(xué)生與教師互訪學(xué)習(xí)。這一舉措顯著提升了平昌縣職中教師師資力量與學(xué)生素質(zhì)能力，社會認(rèn)可度大幅提高。
職教實踐
為打破地域限制，永康市創(chuàng)新“東遷西歸”職教協(xié)作數(shù)字化應(yīng)用，建設(shè)“云上五金職校”虛擬仿真實訓(xùn)基地，開展多種形式的線上教學(xué)。圍繞產(chǎn)業(yè)升級優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，讓平昌職校學(xué)生在西部就能掌握東部設(shè)備實操技能。目前，已上架課程95門，開設(shè)“云上課堂”1300余課時，眾多學(xué)生參與虛擬仿真實訓(xùn)與車間直播教學(xué)。
“我感受到了兩地的教學(xué)方式有很大不同。”2022年9月，平昌職中的教師牟杰帶領(lǐng)著54名平昌學(xué)子前往永康市職技校進(jìn)行為期1年的交流，結(jié)束交流后，他表示，與平昌職業(yè)教學(xué)方式相比，永康的教學(xué)更加系統(tǒng)化，注重實訓(xùn)，強調(diào)學(xué)生的自主性。
在校企聯(lián)合方面，兩地充分利用永康職校與平昌職校等云貴川地區(qū)12所職校合作平臺，組建“1+10”職教聯(lián)盟，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實施“理論教材共定、實訓(xùn)基地共建、師資隊伍共育、教學(xué)過程共管”模式，開展“2+1+2”一體化培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)可獲中高級技能等級證書和職高學(xué)歷證書，同時，通過把課堂與生產(chǎn)線融合，安排學(xué)生實習(xí)，提升其實戰(zhàn)能力。據(jù)統(tǒng)計，近年來，平昌——永康職校為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)中高級技工3500余人，企業(yè)滿意度達(dá)97.4%，展現(xiàn)出強大的區(qū)域競爭力與人才吸引力。
“東遷西歸”職教課操作實踐
在政策保障上，永康構(gòu)建“東遷發(fā)展+西歸支持”政策體系，實現(xiàn)職校招生“一窗通辦”，留永創(chuàng)業(yè)“一碼通享”，回歸發(fā)展“一檔跟蹤”。將職教協(xié)作納入東西部協(xié)作年度計劃與項目庫，落實幫扶資金，支持職教交流與“金藍(lán)領(lǐng)”培養(yǎng)。為返鄉(xiāng)就業(yè)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，記錄“西歸”職校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況，推廣典型案例，平昌縣也設(shè)立獎勵機制，支持永康“金藍(lán)領(lǐng)”成為西部鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)頭雁”。
“‘東遷西歸’項目不僅是職業(yè)教育的創(chuàng)新探索，更是東西部協(xié)作高質(zhì)量發(fā)展的重要突破口。”據(jù)永康平昌東西部協(xié)作工作組相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這種通過跨省域、跨行業(yè)、跨部門的資源整合與力量統(tǒng)籌，促進(jìn)了東西部協(xié)同發(fā)展。依托這一模式，永康市會同中西部協(xié)作地區(qū)完善“西歸”學(xué)生返鄉(xiāng)支持保障制度50余項，形成“培養(yǎng)一個，帶動一片，富裕一地”的良好局面，有效地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，縮小東西部發(fā)展差距。
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