丁彥博 姜曦悅 川觀新聞記者 羅海韻
7月24日，在廣東省東莞市大朗鎮巷頭村的出租屋，電風扇吱呀作響。廣安市前鋒區廣興小學五年級學生小雨（化名）把折皺的獎狀從書包里抽出來時，手指在自己的名字上停了很久。那是她上學期得的，一直藏在書包夾層里，沒舍得寄給爸媽，怕郵丟了，也怕爸媽太忙顧不上看。 直到班主任把這張獎狀帶來，小雨媽媽的眼眶紅了，低頭用拇指摩挲著獎狀邊角。
今年7月初，前鋒區組織“小候鳥護航”行動，326名孩子坐上大巴來到大朗鎮。小雨想把獎狀當面遞給爸媽，路上好幾次暈車。當晚抵達后，小雨一下撲進媽媽懷里。上次她這樣抱媽媽，還是是在春節。
7月21日至27日， “家校同心·千里行”赴東莞大朗關愛暑假學生家訪活動舉行，該活動由前鋒區教育科技和體育局組織，觀閣小學、廣興小學派教師到大朗鎮進行家訪。小雨媽媽一頁頁翻開相簿，眼淚將相片底下的小字暈成藍墨水。“真沒想到老師會專程跑這么遠！”特意請假回家的小雨爸爸，緊緊握著孩子的手， “看著這些，好像找回了錯過的時光。”
同樣以質樸方式表達愛和思念，還有廣安市前鋒區觀閣小學的小莉（化名）。7月25日下午，在大朗鎮家中，小莉正墊腳幫媽媽晾衣服，回頭看見老師抱著兩本新書，臉上滿是汗。老師把《中國民間故事》和《稻草人》遞給小莉，又從包里掏出一張畫，那是小莉畫的爸爸媽媽。
臨走前，老師問小莉：“你有什么特別想對爸媽說的？”小莉低著頭，用鞋尖蹭著水泥地：“你們別那么累了，我數學雖然不好，但我可以把舞蹈跳得很好，以后掙錢給你們買大房子。”
廣安前鋒區35萬戶籍人口中，有8萬余人在東莞務工，其中僅廣興鎮就有約1.5萬人在大朗鎮。為了給親情續航接力，家訪活動在大朗鎮和前鋒區同時舉行。廣興小學班主任張小蘭告訴記者，今年某個周末，她來到學生小沛（化名）家中，“這孩子很內向，我想找機會了解他。”聽小沛媽媽說，因為缺少父母陪伴，小沛回家也不愛說話，自己悶頭做作業，他們想幫也幫不上。張小蘭聽著，心里一陣發酸。
為了打開小沛的心扉，張小蘭和他玩起詞語接龍游戲。一開始，小沛有些拘謹，張小蘭不斷鼓勵他，“小沛，你太棒了，反應真快！”漸漸地，小沛臉上露出笑容，眼睛里閃過亮光。游戲結束后，張小蘭和學生父母建議，每天抽時間陪孩子聊天，周末可以一起參加戶外活動。“離開小沛家時，天色已晚，但我的心里卻暖暖的，因為我和他的父母一起，找到了幫助他的方向。”
據了解，為促進家校共育，前鋒區教育系統深入開展“千師訪萬家”活動。截至目前，該活動已走訪學生達一萬余人次，參與老師達一千余人次。這些看似尋常的家訪，承載著一群孩子最倔強的愿望：把留守的“守”，改寫成“守候”的“候”——不是被動地等，而是主動地飛。
1500公里家訪路，傳遞的是溫度和責任。“家訪活動是對‘小候鳥’遷徙團圓行動的延續。”廣興小學校長程曉林告訴記者，希望在家長、孩子和學校之間架起一座 “連心橋”。前鋒區教體局相關負責人表示，“我們希望通過‘雙向奔赴’的努力，讓孩子能感受到，他們的成長從未被遺忘。”
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1500公里家訪路，傳遞的是溫度和責任，在孩子、家長和老師之間架起了一座“連心橋”，連接的是孩子美好的未來！更希望這個家訪能夠幫助到更多的留守兒童，讓老師費心、讓家長放心、讓孩子健康成長！