川觀新聞記者 行曉藝 遂寧觀察 陳甜甜
7月18日，蓬溪縣教育資源布局調整工作研究會舉行，記者從會上獲悉，該縣今年涉及學校布局調整的有3所學校，相關工作正細化推進。
伴隨著新型城鎮化的快速推進，近年來，蓬溪縣域內學校布點分散、教育發展不平衡、資源利用率不高等現象逐漸顯現。為此，蓬溪縣教育和體育局從3年前開始著手進行學校布局調整。
“以中心鄉鎮和縣城區為中心，逐步將100人以下的小規模農村學校并入就近中心鄉鎮學校或城區學校。”蓬溪縣教育和體育局副局長劉六億說，對相關學校辦學水平、校園位置、師生人數等指標綜合考量，以“一校一策”推進布局調整。
位于該縣蓬南鎮鐘山村的原東升小學，是較早被納入調整范圍的學校之一。原東升小學校長馮偉介紹，該校近年來生源逐年減少，到撤并時，學生總共只有43人，“生源少，缺乏互相激勵，老師的教學積極性也不高。學校規模小也帶來了教育資源配置不合理、教師專業能力難以提升等問題。”
考慮到東升小學距離蓬南鎮場鎮較近，蓬溪縣教育和體育局決定將原東升小學的師生集體轉入蓬南鎮明德小學校。縣上還開通了“護苗專車”免費接送學生上下學。
學校布局調整不是簡單撤并，而是要實現教育資源的科學配置，讓學生享受到更平等、優質的教育。明德小學校將東升小學的43名學生按照均等配額分配到各個班級，班主任為他們建立了個人檔案，隨時關心學習生活情況。同時，該校還根據并入老師的專業特長進行分配，安排校內骨干教師進行幫扶，提升并入老師的教學教研能力。
“來這邊上學2年多了，我在學習上有很大進步，還參加了羽毛球興趣小組。”7月19日，從原東升小學轉入明德小學校的學生周海冰高興地告訴記者。
據了解，2020年以來，蓬溪已對18所中小學進行了撤并和調整辦學類型，共安置教師230人，學生505人，預計到2025年，全縣還將撤并小規模中小學校3至5所，新建、改擴建學校2所。
下一步，蓬溪縣將增加城區和重點鄉鎮義務教育學位供給，同時加強師資培訓，深化課堂教學改革，提高學校辦學水平，努力縮小城鄉之間、校際之間辦學水平差異，推進城鄉義務教育一體化發展。
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